LEIBNIZ KÜSTENDIORAMA

Die Forscher*innen am Leibniz-Zentrum für Marine Tropenforschung (ZMT) haben ein Konzept zum ökologisch nachhaltigen Betrieb von Aquakulturen entwickelt. An dem von uns entwickelten interaktiven Diorama, können die Besucher*innen sowohl die klassischen Formen der Fischzucht als auch die sogenannte integrierte multitrophe Aquakultur erkunden. 

Die Weltbevölkerung und damit der weltweite Nahrungsbedarf wächst. Knapp 9,7 Milliarden Menschen werden allein die Fleischnachfrage bis 2050 um 70% steigern.
Die maximale Kapazität der Landwirtschaft wird in absehbarer Zeit erreicht sein. Auch unsere Weltmeere sind vielerorts längst überfischt. Was also tun?

Aquakultur, die Aufzucht von Wassertieren und –pflanzen, könnte künftig ein wichtiger Baustein der Welternährung sein. Konventionelle Aquakultur ist heute noch mit großen ökologischen Problemen verbunden, wie die Verschmutzung der Umwelt durch ihre Abwässer, Ausbreitung von Krankheiten oder Zerstörung ganzer Lebensräume. Viele dieser Probleme lassen sich mit dem umweltfreundlichen Ansatz der Integrierten Aquakultur (IMTA) lösen. Sie kombiniert verschiedene Zuchttiere und -pflanzen miteinander, die einen natürlichen Kreislauf bilden, bei dem Futterreste und Abfallstoffe optimal verwertet werden. 

Schaukastenmodell mit Touchscreeninteraktion

Wie das Konzept der multitrophen Aquakultur aktuelle Probleme löst wird im interaktiven Diorama anhand einer einer tropischen Küstenlandschaft veranschaulicht, denn besonders in Entwicklungsländern kann diese Form der Aquakultur eine Sicherung des Lebensunterhalts bieten. Das Diorama kombiniert das klassische Schaukastenmodell mit einer Touchscreeninteraktion. Eine liebevoll gestaltete Übersichtsillustration lädt ein zur interaktiven Erkundung der verschiedenen Ebenen des Modells und damit des Themas. Neben einführenden Texten können Bilder und Videointerviews rund um das Thema Aquakultur, IMTA und neue Nahrungsmittel aus dem Meer erkundet werden. 

Das interaktive Diorama gehört zu den Gewinnerprojekten des Hochschulwettbewerbs 2020.